Danser son sacre

Etablissements concernés : Réseau Ambition Réussite Gagarine, Réseau Réussite Scolaire Le Village, Réseau Réussite Scolaire Courbet (15 écoles élémentaires et 3 collèges), circonscription de Trappes

Nombre d'enfants bénéficiaires : 400

Institution culturelle partenaire : Centre de développement artistique Le Prisme

 

Le projet : 

Classés Réseau d'Education prioritaire, les 15 écoles élémentaires et 3 collèges de Trappes impliqués dans le projet « Danser son sacre » accueillent des élèves qui sont éloignés de l'offre culturelle. « Danser son sacre » a pour but de remédier à cet isolement en promouvant l'accès à l'éducation artistique et à la culture du plus grand nombre d'élèves.

Le projet part d'une oeuvre phare de l'histoire artistique du XXe siècle, Le sacre du Printemps. Après une première année de découverte de l'oeuvre, une deuxième consacrée à l'appropriation et la réinterprétation du ballet, la troisième année permettra aux élèves d'aller jusqu'au bout de la création de leur propre Sacre de Printemps qu'ils présenteront au théâtre de Saint-Quentin-en-Yvelines. A travers ces différentes étapes, les élèves ont été sensibilisés à divers langages artistiques : danse, musique, arts plastiques et littérature. Ils sont également allés à la rencontre d'artistes professionnels - chorégraphes, musiciens, plasticiens, écrivains - qui les ont mis, lors d'ateliers artistiques organisés au sein de l'école, en situation d'appropriation, de recherche, d'expérimentation et de création, leur permettant de développer leur maîtrise de la langue et leur culture artistique.

Grâce au partenariat noué avec le centre culturel « Le Prisme », les élèves ont eu l'opportunité de présenter chaque année, sur la scène de ce centre développement artistique, le fruit de leur travail chorégraphique. Ils y ont également exposé les oeuvres plastiques et les vidéos réalisées en ateliers. 

 

Témoignages :

« Je garde encore, dans mes souvenirs et dans mon coeur l'émotion, si fragile, des enfants avant d'entrer en scène». Mariangela Siani, danseuse associée.

« Quelque chose d'incroyable est passé auprès des enfants qui étaient vraiment rayonnants sur scène ! Je trouve cette expérience inédite et irremplaçable ! » Ségolène Perrot, plasticienne associée

« Je pense que c'est une chance qu'on a parce que tous les gens n'ont pas ça et je dis qu'il faut tout donner parce qu'on a quelque chose de bien à la fin » Un élève de l'école George Sand 

« Quand je danse, je suis comme dans un rêve ». Adem, élève

 

Photo © Olivier Morival